Les spécialistes estiment que 70 % à 80 % de la communication est non verbale. Cela signifie que la majorité de ce que transmet un individu va bien au-delà des mots prononcés par sa bouche. C’est la raison pour laquelle je vous invite à continuer votre travail de « profiler» avec une nouvelle mission : l’observer !

Le travail d’observation peut s’inclure dans les échanges que vous avez avec lui mais aussi et surtout quand vous n’êtes pas en train de lui parler c’est-à-dire quand vous n’êtes pas en contact direct avec lui. Par exemple, lors des réunions de famille, des fêtes, quand il est chez vous avec ses amis, lors de ses activités extrascolaires…

On s’émerveille des bébés en étant attentifs à chaque geste et quand les enfants grandissent on arrête alors que cela reste tout aussi important. N’oublions pas que les enfants sont attirés naturellement par ce qui leur correspond.

Je vous avoue être impressionné lorsque je regarde des émissions culinaires et que j’entends le parcours des participants. Je suis émerveillé d’entendre que la plupart aime la cuisine depuis très jeune. C’est la pièce dans laquelle il / elle restait tout le temps. Ils lisaient des livres de cuisine. Ils essayaient des recettes…

Et là quelqu’un se dit qu’il n’y a rien d’aussi évident pour votre enfant. Il est vrai qu’on a tous une cuisine chez nous contrairement à une salle de sport privée qui permettrait de distinguer son goût pour la musculation.

C’est la raison pour laquelle faire attention aux détails sera déterminant.

Quelques pistes d’observations :

• Quelle est la première chose qu’il fait au réveil ?

• Que fait-il quand il n’a rien à faire ?

• À quelle occasion l’avez-vous vu contrarié(e) ?

• Quelles sont les compagnies qu’il recherche ?

• De quelle(s) catégorie(s) de loisirs est-il admiratif ?

• Lors des réunions de famille, quelle place occupe-t-il ? II ose parler ? Il écoute ? Il confronte ? Il anime ? Il apaise ? Il met l’ambiance ?

• Lors des fêtes de famille, avec qui reste-t-il ? Il danse ? Il suit le mouvement ? Il cherche à imposer autre chose ? Il fait des blagues?

• Il regarde quel genre de films ?

• Il se divertit comment ?

• Que retrouve-t-on régulièrement sur la partie observation des bulletins scolaires ? (Même les points « négatifs » peuvent cacher un talent ; on le verra dans un prochain chapitre).

• Préfère-t-il la présence des adultes ? Des plus âgés?

• Dans quelle pièce de la maison aime-t-il se retrouver ?

• ⁠Comment est-il durant un jeu en groupe ?

• Quels livres choisit-il ?

• Qu’est-ce qui le réjouit ?

• Qu’est-ce qui le pousse à se dépasser ?

• Qu’est-ce qui l’agace ?

• Écoute-t-il de la musique tout le temps ? Danse-t-il en même temps ?

• Quelle est sa réaction en cas de victoire ? De défaite ?

Cela peut ressembler à un travail de titan mais il faut réaliser que certains sont introvertis ou réservés, ce qui rend les observations moins évidentes que pour d’autres enfants.

Je connais une femme qui aspirait secrètement à une carrière dans le chant et la danse. Elle chantait et dansait tout le temps chez elle : c’était son rêve. Les parents auraient pu le remarquer s’ils avaient seulement envisagé que ce genre « d’activités » avaient un avenir.

Observer ne permettra pas forcément de remarquer une activité appréciée en secret mais donnera des détails sur votre enfant, qui lui permettront de mieux se connaître davantage sans se projeter dans un domaine.

L’ensemble des détails relevés constituera ainsi un portrait plus clair des compétences de votre enfant.

On dit que ce sont souvent les petits détails qui font la différence au final. Discerner des détails doit s’associer à d’autres principes cités par la suite : il va falloir continuer de lire les prochains chapitres. Je vous propose à présent de passer à l’exercice pratique.

(…)

Ce texte est un extrait du livre « Votre Enfant Est Un Champion » écrit par le Jérémie Meyer. 
Nous vous invitons à lire l’article suivant “Protéger Son Rêve“ .

OBSERVER VOTRE ENFANT.