Le Don de la Vocation Presbytérale

Le Don de la Vocation Presbytérale, déposé par Dieu dans le cœur de certains hommes, engage l’Église à leur proposer un parcours de qualité pour leur formation, comme l’a rappelé le Pape François lors de son discours à l’Assemblée plénière de la Congrégation pour le clergé (3 octobre 2014), «…il s’agit de protéger et de faire croître les vocations, afin qu’elles portent des fruits mûrs. Celles-ci sont un « diamant brut », à tailler avec soin et patience, dans le respect des consciences, afin qu’elles brillent au milieu du peuple de Dieu »

Table des matières « Le Don de la Vocation Presbytérale »

Introduction

1. Nécessité d’une nouvelle

Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis.

2. Travaux préparatoires.
3. Caractéristiques et contenus fondamentaux.

I. Normes générales

a) Domaine d’application.

b) Élaboration de la Ratio Nationalis.

c) Responsabilité des Conférences épiscopales

d) Organisations nationales et continentales des Séminaires

e) Le « projet de formation » de chaque Séminaire. 

II. Les vocations sacerdotales

a) Principes généraux.

b) Petits Séminaires et autres / formes d’accompagnement des adolescents.

c) Vocations d’adultes.

d) Vocations écloses parmi les autochtones.

e) Vocations et migrants.

III. Les fondements de la formation.

    a) Le sujet de la formation.

    b) Le fondement et le but de la formation: l’identité presbytérale.

    c) Le cheminement de la formation comme configuration au Christ.

    d) Pour une formation à l’intériorité et à la communion.

    e) Les moyens de la formation .

e.l. L’accompagnement personnel.

e.2 L’accompagnement communautaire.

    f) L’unité de la formation.

IV Formation initiale et permanente.

a) La formation initiale et ses étapes

a.1. L’étape propédeutique.

a.2. L’étape des études philosophiques (ou de formation du disciple).

a.3. L’étape des études théologiques (ou de configuration au Christ) .

a.4. L’étape pastorale (ou de synthèse vocationnelle).

b) La formation permanente

V Dimensions de la formation.

a) L’interaction des dimensions de la formation.

b) La dimension humaine.

c) La dimension spirituelle.

d) La dimension intellectuelle.

e) La dimension pastorale.

VI Les acteurs de la formation.

a) L’Évêque diocésain.

b) Le presbyterium.

c) Les séminaristes.

d) La communauté des formateurs.

e) Les professeurs.

1. f) Les spécialistes.
2. g) La famille, la paroisse ou d’autres réalités ecclésiales.
3. h) Place de la vie consacrée et des laïcs dans la formation
4. i) Formation permanente de tous les acteurs de la formation

VII Organisation des études

1. a) L’étude des matières propédeutiques.
2. b) Les études philosophiques.
3. c) Les études théologiques.
4. d) Matières “ministérielles”
5. e) Les études de spécialisation.
6. e) Objectifs et méthodes de l’enseignement.

VIII Critères et normes.

1. a) Différents types de Séminaire.
2. b) Admission, renvoi et abandon du Séminaire.

b.1. La santé physique.

b.2. La santé psychique.

b.3. Renvoi.

b.4. Séminaristes provenant d’autres

Séminaires ou Institutions de formation.

1. c) Personnes ayant des tendances homosexuelles.
2. d) Protection des mineurs et accompagnement des victimes
3. e) Les scrutins.

Conclusion