Tous Les Enfants Peuvent Se Fixer Des Objectifs.
Se fixer des objectifs est à la portée de tout le monde. On n’a pas besoin d’être riche, très intelligent ou habiter dans un pays développé pour pouvoir se fixer des objectifs. Tout ce dont nos enfants ont besoin pour se fixer des objectifs, c’est de répondre aux questions suivantes et de noter les réponses dans un endroit où on peut les consulter régulièrement :
– Qu’est-ce que je veux devenir (la fonction, le rôle etc.…) ?
– Qu’est-ce que je veux avoir (acquisition matérielle et immatérielle) ?
– Qu’est-ce que je veux léguer (matériel et immatériel) ?
Nous pouvons par exemple commencer par les aider à se fixer des objectifs scolaires de la façon suivante :
– Je veux devenir premier de la classe.
– Je vais obtenir une moyenne de 16/20 sur chaque examen.
– Je vais laisser un excellent témoignage dans cette école.
Le but ici est de faire comprendre à nos enfants qu’ils ne doivent rien entreprendre sans but précis. Lorsqu’ils commenceront à se fixer des buts ils commenceront à vivre intentionnellement. Ils commenceront petit à petit à prendre le contrôle de leur vie au lieu de laisser les circonstances décider à leur place.
Les objectifs permettent de discerner ce qui est utile et ce qui ne l’est pas
Lorsque nos enfants auront appris à se fixer des objectifs, ils sauront progressivement faire la différence entre ce qui les aide à atteindre leurs objectifs et ce qui les en éloigne. L’enfant qui se serait fixé comme objectif d’épargner 1’000 euros en une année saura qu’acheter un nouveau téléphone, des vêtements, des chaussures, les jeux vidéo, les jouets et d’autres choses semblables constituent des dépenses inutiles. Cet enfant saura par contre qu’il est utile de faire fructifier son argent en l’investissant, en le prêtant contre intérêt ou en mettant sur un compte d’épargne.
L’enfant qui se serait fixé comme objectif d’avoir 16/20 à chaque examen durant toute son année scolaire saura que regarder la télévision, passer du temps dans les réseaux sociaux et jouer régulièrement aux jeux vidéo constituent des passetemps inutiles. Cet enfant saura par contre qu’il est utile de réviser régulièrement et de toujours avoir de l’avance sur le programme scolaire. Il saura qu’il est utile de faire beaucoup plus d’exercices que ce que le professeur demande de faire.
Ce que nos enfants deviennent en essayant d’atteindre l’objectif à plus de valeur que l’objectif
Mon fils de 11 ans et ma fille de 9 ans s’étaient fixé comme objectif financier d’épargner la somme de 2’500 euros par an afin d’acheter un terrain en Afrique. Mes enfants comptent faire ce genre d’acquisition chaque année.
Depuis qu’ils se sont fixés cet objectif, j’ai constaté qu’ils font des recherches personnelles sur la création de business. Ils travaillent sur les projets et ils n’hésitent pas à me demander des conseils, aux parents ainsi qu’à des tontons et des tatas qui entreprennent déjà dans des secteurs déterminés. Ils m’ont demandé de leur créer un espace de travail dans le garage. Depuis quelques temps, ils travaillent avec une tata styliste sur la création de leurs propres marques de T-shirts et de sweatshirts qu’ils comptent vendre sur internet.
L’ensemble des initiatives que prennent mes enfants, les expériences qu’ils acquièrent ainsi que les nouveaux contacts qu’ils se font ont plus de valeur que les terrains qu’ils comptent acheter. Même s’ils n’arrivent pas à réunir la somme de 2’500 euros à la fin de l’année, ils auront néanmoins progressé considérablement dans leur développement. Ce développement n’aurait pas été possible s’ils ne s’étaient pas fixés des objectifs ambitieux. Lorsque nous apprenons à nos enfants à se fixer des objectifs assez ambitieux, nous leur donnons la possibilité de faire ce qu’ils n’ont jamais fait et ce qu’ils n’auraient jamais envisagé de faire s’il n’y avait pas d’objectif.
C’est comme cela que nos enfants sortiront de la zone de confort pour s’engager sur le chemin du travail acharné, de la discipline, de la rigueur, de la patience, de la persévérance et de l’excellence. Toutes ces qualités qu’ils développeront sur ce chemin vers la réalisation de leurs projets constitueront des acquis majeurs pour leur succès à venir.
Les objectifs des enfants doivent être SMART.
Un objectif doit répondre à un certain nombre de critères pour pouvoir être efficace. Ces critères sont regroupés dans un acronyme SMART dont on attribue la première utilisation à George T Doran. Un objectif SMART est un objectif simple, mesurable, atteignable, réaliste et temporellement défini.
Simple (en anglais : Simple) : un objectif simple est un objectif clair, précis et compréhensible. Un objectif complexe ralentit l’action tandis qu’un objectif simple favorise l’efficacité dans l’action.
Exemple : « Je veux épargner 1’200 euros » au lieu de : « Je veux faire de grands exploits financiers. »
Mesurable (en anglais : Measurable) : un objectif mesurable est un objectif qui peut être quantifié ou qualifié. La quantification permet de facilement évaluer les moyens nécessaires pour atteindre cet objectif.
Exemple : « Je vais perdre 10 Kilogrammes ou épargner 1’200 euros » au lieu de : « Je veux de devenir mince et épargner ».
Atteignable (en anglais : Achievable), un objectif atteignable est un objectif raisonnable qui favorise l’adhésion des participants à ce dernier. L’objectif atteignable est plus facilement accepté par chacun des acteurs.
Exemple : « Je veux avoir 16/20 dans toutes les matières » au lieu de : « Je veux avoir 20/20 dans toutes les matières. »
Réaliste (en anglais : Realistic) : un objectif réaliste est un objectif pour lequel le seuil du réalisme est défini. C’est-à- dire un niveau pour lequel le défi motivera le plus grand nombre de participants et évitera au mieux l’abandon de certains participants au fur et à mesure de la progression de l’objectif.
Exemple : « Je veux courir pendant 30 min chaque jour » au lieu de : « Je vais courir pendant 6 heures chaque jour. »
Temporellement défini (en anglais : Time-bound) : un objectif temporellement défini est délimité dans le temps : une date butoir avec, éventuellement, des dates intermédiaires. L’objectif doit être clairement défini dans le temps par des termes précis comme « d’ici 3 mois » et non pas par des termes flous comme « le plus rapidement possible »
Exemple : « Je veux épargner 1’200 euros en 12 mois » au lieu de : « Je veux épargner 1’200 euros ».
Ce texte est un extrait du livre » COMMENT AIDER NOS ENFANTS À MIEUX RÉUSSIR » écrit par Dominique MBOG.
Nous vous invitons à lire l’article suivant » Les Formes D’Intelligence Des Enfants « .
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